【育兒資訊】孩子做到這10點，比考100分更優(yōu)秀！
孩子是清晨的第一滴露珠，干凈透明；孩子是陽光下初綻的花蕾，美麗青澀。
作為父母，我們的職責是在他們最美好的初期，為他們鋪墊更好的未來。這不
僅僅需要物質(zhì)條件，更需要精神財富。真正能夠影響孩子成才，成為一個了不起的
人的重要條件是什么呢？是習慣！
一、會說謝謝
文明禮貌從“謝謝”開始，如果臉上帶著微笑就更好了，那是最美的表情，沒有
人會討厭一個用微笑迎接自己的人，當然，爸爸媽媽要教給孩子發(fā)自內(nèi)心的感謝和
微笑，這就需要孩子懂得感恩，一個懂得感恩的人會友愛朋友、孝順父母、忠于職
守、回饋社會，一定是個有用的人。
二、會交朋友
交朋友，可以說是每一個心理健康的人的必然選擇，孩子也不例外，無論在哪
一個年齡段，都會找到一兩個共享歡樂和痛苦的伙伴。能交到朋友的孩子，性格往
往是活潑開朗的，獨立自信的。做父母的要教給孩子一些交朋友的技巧，更要給孩
子做好榜樣，自己要交一些“好”朋友，不要交狐朋狗友。
三、勤快地閱讀
勤，是要有閱讀習慣，學會利用零星時間閱讀，要在遇到各種困難時堅持閱讀。
快，是有較快閱讀速度，有獲得新信息的能力。
四、大聲發(fā)表自己的意見
從小培養(yǎng)孩子有主見，敢于發(fā)表自己的意見，就要給孩子發(fā)言的機會。一些可
以由孩子決定的小事情，不妨交給孩子自己做決定，遇到大事情，也不妨聽聽孩子
的意見，或許他會給你一個驚喜呢。家里開家庭會議時，也要允許孩子發(fā)言。對于
內(nèi)向羞澀的孩子，爸爸媽媽也要引導(dǎo)孩子說出自己的看法，否則，孩子將來沒主見，
隨波逐流任人擺布，后悔就遲了。
五、獨立思考和自主生活
這是每個人必須具備的生存能力，也是個人面對生活和職業(yè)必須具有的基本能力。
我們做父母的，要從孩子小時候起，就敢于放手讓孩子做點事情，從小事做起，
穿衣穿鞋到整理房間，自己做作業(yè)到規(guī)劃家庭旅游計劃等等。想要孩子將來在生活和
工作中有競爭力，不被淘汰，爸媽要早早懂得放手。
六、有責任心
每一個希望兒女將來有所成就的父母，都要認真跟孩子談一談責任心這回事。
能承擔責任才能干大事，不說大事，即使是生活中的小事，沒有責任心也是干不
成的。
孩子一旦知道了自己的責任，就會更加的熱愛生活和學習，因為他知道這是
責任而不是負擔。整理房間是自己的責任，好好學習也是自己的責任。另外，我
們要允許孩子犯錯，不打罵孩子，更不能包庇，要讓孩子懂得為自己的行為買單，
負責任，忘記帶作業(yè)，就好好聽老師批評，打破了鄰居的花瓶，就自己想辦法補
償，這都是我們應(yīng)該教給孩子的責任。
七、運動
無論男孩女孩，我們都提倡讓他（她）擁有健康的體魄，多運動，少生病，
無論是孩子的學習或者其他因素，都應(yīng)該為孩子的健康讓步。
所以，我們做父母的，要經(jīng)常帶孩子去運動，讓孩子養(yǎng)成運動的習慣，這不
僅是為孩子健康著想，更是孩子開闊視野，與人交流的好時機，為孩子一生都有
巨大的影響。
八、愛好
很多爸爸媽媽往往會忽略給孩子培養(yǎng)一個愛好，但是這非常重要，擁有一個
愛好，孩子會感覺人生是有意義的，每天都是值得期待的。就像很多家長喜歡打
麻將一樣，想想明天還能去打麻將，就覺得今天干活挺有動力的。
當然，我們要幫孩子培養(yǎng)一個健康的愛好，不一定要求他多擅長，只是希望
在孩子的生活里，有那么一件事，讓孩子覺得做起來很開心，哪怕失落寂寞的時
候，也能夠撫慰他的心靈。
九、真誠
心理學研究發(fā)現(xiàn)，人際交往關(guān)系中，最被人們看重的品質(zhì)就是真誠。一個真
誠的人，總是容易得到別人的好感、友誼和認可。一個真誠的人，最能夠打動他
人，立足社會。
十、有環(huán)保觀念
教育孩子是為了孩子的未來，保護環(huán)境也是為了孩子的未來。
播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性
格，收獲一種命運。今天，我們做家長的用行動為孩子剝下一粒種子，明天就能
成就孩子的未來。好的習慣能夠改變小孩一生，我們要從小抓起，教育小孩是個
難題。我們每個父母都要格外用心。一起加油吧！
【真愛分享】腦潛能開發(fā)的重要性
素質(zhì)教育要開發(fā)右腦，開發(fā)右腦比開發(fā)左腦作用還要大;現(xiàn)在再不進行素質(zhì)教
育就到了一種極為危險的地步;這里我用了“極為”兩個字。
很多的應(yīng)試教育開發(fā)的是左腦;實際上大腦左半腦是輔助的，右半腦是主要的。
深層次的思考，深層次的創(chuàng)意，深層次的記憶；永久性的記憶靠右腦，而我們恰恰忽視了右腦的
開發(fā)。多用右腦，多訓(xùn)練右腦可以事半功倍，而不是事倍功半，甚至可以提高幾百倍。
所以，希望你們教育工作者要很好地研究右腦。
有人說，下個世紀的十年是右腦開發(fā)的十年，哪個國家在這個問題上有突破，哪個國家就
更有活力。
素質(zhì)教育要開發(fā)右腦，開發(fā)右腦比開發(fā)左腦作用還要大;現(xiàn)在再不進行素質(zhì)教育就到了一
種極為危險的地步;這里我用了“極為”兩個字。
很多的應(yīng)試教育開發(fā)的是左腦;實際上大腦左半腦是輔助的，右半腦是主要的。深層次的
思考，深層次的創(chuàng)意，深層次的記憶；永久性的記憶靠右腦，而我們恰恰忽視了右腦的開發(fā)。
多用右腦，多訓(xùn)練右腦可以事半功倍，而不是事倍功半，甚至可以提高幾百倍。
所以，希望你們教育工作者要很好地研究右腦。
有人說，下個世紀的十年是右腦開發(fā)的十年，哪個國家在這個問題上有突破，哪個國家
就更有活力。
