從生活小事做起
【育兒資訊】讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立！
孩子的獨(dú)立性是很重要的，要想讓孩子長(zhǎng)大成才，自立于社會(huì)，一定要從小就重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，提高孩子的獨(dú)立意識(shí)與能力。
培養(yǎng)孩子獨(dú)立
獨(dú)立是孩子走向人生的重要環(huán)節(jié)和基本能力。孩子的獨(dú)立能是在實(shí)踐中慢慢培養(yǎng)出來(lái)的。那么具體應(yīng)該怎么樣做呢？
讓孩子獨(dú)立先要培養(yǎng)孩子衣食住行，吃喝拉撒等方面的自理能力和習(xí)慣，逐漸減少父母的照顧，學(xué)會(huì)生存。在日常生活中，讓他們學(xué)會(huì)自己起床睡覺(jué)，脫穿衣服鞋襪，要求孩子參加一些力所能及的勞動(dòng)，學(xué)點(diǎn)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技能，會(huì)開(kāi)、關(guān)門(mén)窗，掃地、抹桌椅，慢慢培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。
讓孩子自己決策
自己決策是獨(dú)立決策發(fā)展的一個(gè)非常重要的方面，我們要從小培養(yǎng)孩子自己決策的能力。孩子的事應(yīng)該由孩子自己去思考，自己去決定。玩具放在什么地方？游戲應(yīng)該怎樣布置？和誰(shuí)玩？玩什么？這些孩子的事，家長(zhǎng)不要作決定，要讓孩子自己去動(dòng)腦筋，想辦法，作出決策。家長(zhǎng)可以幫助孩子分析，引導(dǎo)孩子判斷，但不要干涉，更不要包辦、代孩子決策。
尊重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力
一歲的孩子就有了獨(dú)立意識(shí)的萌芽，他們什么都要來(lái)一個(gè)“我自己”，自己拿小勺吃飯，自己搬小凳子。隨著年齡的增長(zhǎng)，他們不僅要獨(dú)立臆穿脫衣服、洗臉洗手，而且還要自己洗手絹、洗襪子，自己修理或者制作一些玩具，甚至還想自己上街買(mǎi)東西，自己洗碗。對(duì)于孩子正在增長(zhǎng)的獨(dú)立意識(shí)，家長(zhǎng)一定要予以重視，并支持、鼓勵(lì)他們：“你只要好好學(xué)，一定能做好！”千萬(wàn)不能潑冷水：“你還小，干不了！
讓孩子自己安排時(shí)間
不少家長(zhǎng)以為，孩子還小，不懂得安排自己的活動(dòng)。但如果成人完全包辦了孩子的時(shí)間安排，孩子只是去執(zhí)行，那么孩子的自主性就永遠(yuǎn)培養(yǎng)不出來(lái)了。
每天給孩子一段他可以自由支配的時(shí)間，只要不出危險(xiǎn)，孩子可以自己安排做他愿意做的事：玩，看電視，畫(huà)畫(huà)，拼圖，或者什么也不干……無(wú)聊了，孩子主動(dòng)來(lái)找父母，父母可以給孩子一些指導(dǎo)性的建議。長(zhǎng)此以往，孩子便逐漸懂得了珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)了安排時(shí)間。
讓孩子自己找答案
孩子提出問(wèn)題，成人通常的做法是立刻告訴他答案。這樣看起來(lái)簡(jiǎn)單又省事，但這樣的孩子長(zhǎng)大以后，就不會(huì)想問(wèn)題，總希望別人能提供現(xiàn)成答案。這直接妨礙了孩子在智力勞動(dòng)上的自主性，以后孩子也不會(huì)主動(dòng)去尋求學(xué)習(xí)方法了，自然學(xué)習(xí)也不會(huì)有什么效果。
成功經(jīng)驗(yàn)是：孩子問(wèn)一個(gè)字，雖然家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，但家長(zhǎng)不告訴他，而是讓他去查字典。以后，再有不認(rèn)識(shí)的字，孩子也不來(lái)問(wèn)家長(zhǎng)了，而是自己去查字典。
培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性是一個(gè)漫長(zhǎng)過(guò)程，其實(shí)就是培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。有獨(dú)立性的孩子，才能在以后實(shí)現(xiàn)真正的獨(dú)立。讓孩子在這個(gè)過(guò)程中，充分地意識(shí)到自身的價(jià)值和能力，獨(dú)立而茁壯地成長(zhǎng)，以承受未來(lái)生活和事業(yè)的考驗(yàn)！
