幼師如何與家長(zhǎng)溝通孩子的缺點(diǎn)與不足？
1、導(dǎo)入尊重感
在與家長(zhǎng)交往的過程中，老師首先應(yīng)該做到文明禮貌，互相尊重。談話中，老師決不能以教訓(xùn)式口吻與家長(zhǎng)談話，尤其當(dāng)其子女在學(xué)?！瓣J了禍”時(shí)，老師仍要在談話時(shí)給對(duì)方以尊重，不能當(dāng)著學(xué)生的面訓(xùn)斥家長(zhǎng)，這樣不僅讓家長(zhǎng)難堪，有損家長(zhǎng)在孩子心目中的威信，而且家長(zhǎng)一旦將這種羞憤之情轉(zhuǎn)嫁于孩子，極易形成孩子與老師的對(duì)立情緒。當(dāng)老師與家長(zhǎng)在某些看法上存在分歧時(shí)，更應(yīng)平心靜氣地和家長(zhǎng)擺事實(shí)，講清道理，說明利害關(guān)系。
2、流露真誠(chéng)感
用真誠(chéng)的語言或行動(dòng)去與家長(zhǎng)溝通，使其感動(dòng)。以誠(chéng)感人要求誠(chéng)與情密切配合，要使人動(dòng)情，喚起人的真情;當(dāng)然，其間還須伴之以虛心，否則難以取得對(duì)方的信任。
3、評(píng)價(jià)客觀如實(shí)
客觀點(diǎn)評(píng)孩子在園的表現(xiàn)。
4、注意談話形式
老師與學(xué)生家長(zhǎng)是平等的。談話中，老師的態(tài)度要隨和，語氣要婉和，語態(tài)要真誠(chéng)，語調(diào)要親切，使家長(zhǎng)一聽就能明白準(zhǔn)確把握談話要旨，領(lǐng)悟當(dāng)家長(zhǎng)的應(yīng)做些什么，并從你的談話中受到啟發(fā)。
5、語言得體、有分寸
得體的稱呼，能使對(duì)方一聽稱呼就有一種相知感，從而產(chǎn)生親切感，縮短交流雙方間的心理距離，在第一時(shí)間就能建立起感情基礎(chǔ)。同時(shí)，得體的語言還可以贏得家長(zhǎng)的尊敬，增加家長(zhǎng)的可信度，形成和諧的溝通氛圍。
6、談話注重可接受性
把握好溝通步驟的時(shí)序。先說說孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，等家長(zhǎng)有了愉快的情緒，再逐漸提一些建議，家長(zhǎng)會(huì)更樂于接受。其中，采取“避逆取順”的策略，可以直接避免觸動(dòng)家長(zhǎng)的逆反心理而迎合其順情心理的策略；同時(shí)采用變換語言或變換角度的手法來敘述，也能幫助老師更好地溝通。
貴人不一定能改變?nèi)松獗聿灰欢軟Q定魅力，但是——說話可以。恰當(dāng)?shù)皿w的說話表達(dá)，不僅能夠讓你備受愛戴，更能讓你的幼教工作事半功倍！
國(guó)學(xué)·潛能識(shí)字
千字文簡(jiǎn)介：
千字文以國(guó)學(xué)千字文為根基，用古人智慧，創(chuàng)今人輝煌。結(jié)合現(xiàn)代化多媒體教學(xué)，根據(jù)幼兒心理及生理發(fā)育特征進(jìn)行執(zhí)教，做到無意識(shí)記憶、能力與知識(shí)同步提升的潛能高效初級(jí)課程。
潛能識(shí)遵循原則：
右腦有著超強(qiáng)的記憶能力。右腦的記憶力是左腦的100萬倍，（而3-6歲的幼兒處于大腦發(fā)育的黃金階段，同時(shí)是記憶力提升的最佳時(shí)期。潛能識(shí)字就是遵循這一規(guī)律，用科學(xué)的方法讓孩子，無意識(shí)地識(shí)字，同時(shí)鍛煉了孩子的記憶能力和記憶習(xí)慣。
潛能識(shí)字可以幫助4-6歲兒童輕松掌握約2000余個(gè)漢字，同步能夠進(jìn)行快速閱讀！
潛能識(shí)字以國(guó)學(xué)千字文為根基，將千字文中1000個(gè)漢字，組合成詞語，多達(dá)2000余字。而人的右腦 圖像化機(jī)能，將文字轉(zhuǎn)換成一幅幅生動(dòng)的、兒童喜聞樂見的卡通圖片，用電子閃卡的方式，配合標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，讓孩子行程無意識(shí)記憶，其中的環(huán)節(jié)，還能使幼兒的專注力、視幅廣度、照相記憶、閃示記憶、順序記憶等的能力同時(shí)得到提升。讓孩子能夠輕松地掌握識(shí)字。
課程優(yōu)勢(shì)：
1、可以減輕老師的執(zhí)教壓力，執(zhí)教以一體機(jī)軟件為主，不論什么樣的老師，只要管好紀(jì)律，就能交出讓家長(zhǎng)滿意的結(jié)果。
2、可以培養(yǎng)孩子標(biāo)準(zhǔn)的普通話及學(xué)前書法（電子書寫軟件）。
3、可以讓孩子進(jìn)入高效學(xué)習(xí)狀態(tài)（拼音以課件形式展現(xiàn)）。
4、可以鍛煉孩子的專注力(通過視幅訓(xùn)練，為速讀打基礎(chǔ))。
5、以國(guó)學(xué)千字文為根基，音樂熏陶國(guó)學(xué)。
6、通過電子閃卡的觀看，加強(qiáng)了孩子的順序記憶和照相記憶。
國(guó)學(xué)·潛能識(shí)字
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