幼兒進(jìn)入幼兒園最開(kāi)始的一周，都會(huì)發(fā)生些什么？家長(zhǎng)都需要做些什么，注意些什么呢？

1、分離焦慮

幼兒入園的前幾周，或多或少都會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，以至于幼兒哭鬧不止，容易上火，抵抗力下降。所以，剛?cè)雸@的幼兒常常很容易感冒、發(fā)燒、肚子疼等等。

如何配合老師幫助寶寶盡快地度過(guò)入園焦慮期呢？

01 家長(zhǎng)、寶寶，都要做好心理準(zhǔn)備

“分離焦慮”不僅寶寶有，父母、爺爺奶奶、外公外婆等一直照顧寶寶的家庭成員都會(huì)因?yàn)閷殞毜娜雸@而不適應(yīng)。成人的這種不適應(yīng)導(dǎo)致的情緒變化會(huì)加重寶寶的分離焦慮。

所以，家長(zhǎng)們要做好充分的思想準(zhǔn)備，積極樂(lè)觀的面對(duì)寶寶入園的哭鬧情緒，同時(shí)要做好祖輩的思想工作。全家態(tài)度一致，告訴孩子上幼兒園是一件值得開(kāi)心的事，他們將會(huì)遇到更多的好朋友。

02 堅(jiān)持每天讓寶寶入園

如果寶寶一時(shí)不能適應(yīng)上幼兒園，出現(xiàn)不想上幼兒園或生病了，家庭成員之間千萬(wàn)不能相互埋怨。要齊心協(xié)力、態(tài)度一致，積極配合老師，只要不是嚴(yán)重的病，一定堅(jiān)持送寶寶入園。不要一天送，一天不送，這樣的心軟只會(huì)加重寶寶的“分離焦慮”。

03 家庭作息與幼兒園相仿

家長(zhǎng)要主動(dòng)配合幼兒園，改變家庭生活的隨意性，制定與幼兒園相仿的作息時(shí)間制度，培養(yǎng)寶寶良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高寶寶的人際交往技能等，縮小家園生活的差異，使寶寶更適應(yīng)幼兒園生活，緩解寶寶的分離焦慮。

2、入園要求

01 送寶寶入園時(shí)態(tài)度要堅(jiān)決

不管寶寶怎樣拒絕入園，家長(zhǎng)要高高興興送寶寶進(jìn)去，高高興興和寶寶道別，并且承諾準(zhǔn)時(shí)接寶寶回家。離開(kāi)后，莫回頭，也不要時(shí)不時(shí)來(lái)幼兒園探視，相信老師一定可以哄好寶寶，不要把你的分離焦慮再傳染給寶寶。

02 早晨不是和老師溝通的最佳時(shí)機(jī)

早晨老師們接待寶寶，顧不過(guò)來(lái)也記不住您的叮囑，如果的確有需要老師了解的情況，留下一個(gè)便條，老師會(huì)關(guān)注您的寶寶。離園后你可以找機(jī)會(huì)多跟老師聊一聊，幫助老師盡快了解您的寶寶。

3、離園要求

01 一定要準(zhǔn)時(shí)接寶寶

寶寶已經(jīng)在緊張等待中度過(guò)了一天，如果爸爸媽媽沒(méi)有及時(shí)出現(xiàn)，會(huì)加劇寶寶的分離焦慮。告訴寶寶，上幼兒園和爸爸媽媽上班一樣，早晨來(lái)，晚上爸爸媽媽一定會(huì)把你接回家里的。

02 多和寶寶交流幼兒園里開(kāi)心的事

教育寶寶需要傳遞正能量！避免接到寶寶后不停地問(wèn)：你吃飽了嗎？喝水了嗎？哭了沒(méi)？為什么哭？……要多提一提新鮮的、開(kāi)心的事。比如：你今天有沒(méi)有認(rèn)識(shí)新朋友？

03 積極與老師溝通

及時(shí)和老師溝通，幫助老師盡快了解您的寶寶?？梢愿嬖V老師您寶寶的小名，當(dāng)老師叫寶寶小名的時(shí)候，寶寶會(huì)感覺(jué)到親切，安全。另外，寶寶的喜好、性格特點(diǎn)、身體狀況也要及時(shí)與老師溝通，老師對(duì)寶寶了解的越多，照顧就越周到。

4、實(shí)用建議

1、爸爸要在寶寶上幼兒園后承擔(dān)更多的責(zé)任，多帶寶寶戶外活動(dòng)，釋放能量、宣泄情緒、鍛煉身體。

2、不承諾“明天早點(diǎn)兒接你”，或者用物質(zhì)誘惑寶寶入園“如果你今天上幼兒園不哭我就給你買(mǎi)……”

3、寶寶回家以后一定要多說(shuō)“媽媽很愛(ài)你”，“老師像媽媽一樣喜歡你”，給寶寶積極地心理暗示。

4、爸爸媽媽多多的陪伴寶寶游戲，對(duì)寶寶各方面發(fā)展都非常有益。所以爸爸媽媽們晚上九點(diǎn)以前的時(shí)間要留給寶寶哦。