“忙碌不等于敬業(yè)”——園長必知
“思路決定出路！”園長們切勿認為“越忙越累就越敬業(yè)”。園長，首先就像當一名足球隊的隊長。其次必須具備知人善任的能力。既不可小材大用，也不可大材小用，更不可無才亂用。只有做到這二點，才能輕松當好園長。
一、園長必備6大意識
當幼兒園園長，就像當一名足球隊的隊長。隊長不但要自己能干，而且要每一位球員都能發(fā)揮所長，要每一位球員都有事干！這樣，隊長才不會忙得團團轉(zhuǎn)，而球員就不知該干什么，眼睜睜地看著一支球隊變成一盤散沙，最后，讓球隊陷入"挨打"的局面了。
1、目標意識
作為園長，必須要高瞻遠矚，審時度勢，特別在當今信息化時代，園長必須要把握時代脈搏，善于分析和整合各方面的信息，準確而周全地作出判斷：幼兒園要向哪個方向發(fā)展？整個隊伍要向哪個方面前進？總目標是什么？長期、中期、短期目標是什么？為了達到這些目標要采取什么途徑方法等等，保證決策的正確性和先行性。
2、法制意識
現(xiàn)代社會是法制社會，幼兒園管理中必須樹立法制意識。園長首先必須了解教育法規(guī)和勞動法等。幼兒園無小事，要做到學法，守法，護法，這就是園長依法治園的保障。
3、規(guī)則意識
古人云："不以規(guī)矩，不成方圓。"良好的規(guī)則是一切活動的保障，所以幼兒園必須有大家認定的規(guī)則才能更好地運作。俗話說："人管人，累死人。制度管人，管靈魂。"幼兒園管理應(yīng)從人管人向制度管人的模式轉(zhuǎn)變。規(guī)則不但是從管理叢書中來，還根據(jù)管理當中碰到的困難，教訓中總結(jié)出來。合理建立制度、應(yīng)用制度，并能真正做到事事有人管，人人有專責，辦事有標準，工作有檢查，獎罰有依據(jù)，這就是一個優(yōu)秀的管理者。漸漸地從將"制度管人"到人人自律，這就讓園長輕松起來了。
４、民主意識
職工是幼兒園的主人，管理幼兒園是他們的民主權(quán)利。對于幼兒園的管理，每一個人都有發(fā)言權(quán)。"以人為本"的現(xiàn)代管理思想，能讓園長凝聚集體智慧，贏得家長和教職工的信任。
5、溝通意識
有效的管理來源于高效的溝通。和諧的人際溝通是輕松管理的主要方法。高效的溝通大致分兩種：一種是語言溝通。如：會議、對話、講座、討論會等。一種是書面溝通。如：書面通知、信息、書信、書籍。有些朋友會覺得奇怪的是，書籍為何會是一種溝通方式？這就是一種技巧。正所謂"態(tài)度決定言行"，如果在開會或?qū)υ挄r，教職工都是聽而不聞又或是假裝傾聽的話，那這樣的溝通是無效的。
但如果管理者把你認為有益教職工身心的書籍推薦或送給教職工閱讀，讓書中的內(nèi)容打動他們的心靈，讓書中的能量來啟迪他們的智慧，調(diào)整他們的心態(tài)，這樣就達到管理者您要傳遞給教職工的正能量了。這種無聲勝有聲的溝通方法也是一種高效的溝通。
6、風險意識
園長必須要有風險管理意識。園長的責任就是調(diào)動全園上下把風險降到最低，對于風險管理，園長把好這三關(guān)：
園內(nèi)每個人的人身安全。
園內(nèi)各種設(shè)施設(shè)備的安全。
努力解決存在問題。
二、園長必須知人善任，會授權(quán)
園長應(yīng)最大限度地把握好用人藝術(shù)，自己不是樣樣精通，但必須具備知人善任的能力。應(yīng)當以調(diào)動人的積極性，發(fā)掘人的潛力為根本。既不可小材大用，也不可大材小用，更不可無才亂用。著眼于教職工個人的專長和特點，使之有用武之地。"駿馬能歷險，犁田不如牛，堅車能載重，渡河不如舟。"用人貴在用其長、避其短，這樣才能獲取最大的效應(yīng)。
1、分工明確，責任到位
沒有明確的分工,教職工就沒有一個清晰的思維。這件事該誰負責？什么時候完成？由誰來統(tǒng)籌等等，如果沒有落實到位，就會出現(xiàn)兩種情況：沒有人去做或者大家都去做。所以，園長布置工作一定要分工明確，責任到位。園長適當授權(quán)，教師正確用權(quán)。
2、激發(fā)員工
園長的主要作用是激發(fā)和調(diào)動全體教職工的積極性和創(chuàng)造力。
組織的再生能力越強，組織的發(fā)展就會越好，能否把每個人的積極性調(diào)動起來，決定著組織的再生能力的強弱。現(xiàn)在很多園長很忙的原因：
沒有授權(quán)給別人；
授權(quán)與反授權(quán)，授權(quán)出去的事情又被反推回來了；
插手已授權(quán)，總是不放心自己的下屬做事情，所以總插手?！?/span>
圖片來源：喬智大叔
3、善用人才
幼兒園的老師多才多藝，發(fā)揮教職工的特長，發(fā)掘教職工的潛力，是我們管理者必須做的事情。如果一個團隊沒有再生的力量，是缺乏活力的；沒有培訓的力量，是沒有競爭力的，所以，要多讓教師進行園本培訓。有特長的老師，就提供平臺，讓她們來展示。久而久之，老師的潛力漸漸地發(fā)揮出來了。
4、能干不如巧干
園長管理的巧妙所在：不但要能干，還在巧干。園長要正確理解"強將手下無弱兵"的含義。很多園長就是因為要展現(xiàn)出強將的風采，重點表現(xiàn)園長能辦事，教師該干的事情給園長干了，掩蓋了教師的光芒。長此以往只會帶出一支依賴性強、毫無自信的團隊。園長如果把重點放在幼兒園的發(fā)展方向和增強教職工的執(zhí)行力方面等宏觀問題上，園長的管理就能事半功倍。
總而言之，要輕松當幼兒園園長，關(guān)鍵在管理，好的管理要講究藝術(shù)。
