孩子被打，要不要教孩子打回去？值得一看！
1不要打回去 認(rèn)為不要打回去的觀點(diǎn)，一般有這樣的幾種理由：“不要打回去，打人不是好孩子，應(yīng)該告訴老師或者大人，讓大人來(lái)判斷和解決問(wèn)題?！薄皩捜菔莻鹘y(tǒng)美德，應(yīng)該多講道理而不是動(dòng)手，何況小孩子之間的打鬧根本算不上真正的打架和欺負(fù)?！?/span> 2打回去 這是一種“以其人之道還治其人之身”的做法。也是迄今最有爭(zhēng)議的一種。 而越來(lái)越多的新觀念家長(zhǎng)卻認(rèn)為：“當(dāng)然要教他打回去了，不然孩子會(huì)一輩子成為受氣包”，“告訴老師會(huì)被小朋友們看不起，只有用自己保護(hù)自己，用拳頭回?fù)?，才不?huì)受欺負(fù)！” 在這一點(diǎn)上，特別理解大家的糾結(jié)。既害怕自己的心肝寶貝被別的熊孩子欺負(fù)，又擔(dān)心在自己的慫恿下，自己的孩子變成別人眼中欺負(fù)人的“熊孩子”。
《膽小鬼亨利》中有一只膽小卻善良的猩猩。同伴們老是喜歡欺負(fù)他。在他飽受欺凌之后，他決定讓自己變得強(qiáng)壯起來(lái)。因此，他每天吃營(yíng)養(yǎng)餐、跑步、鍛煉、讀書(shū)……終于他讓自己變得越來(lái)越強(qiáng)大，同伴們?cè)僖膊桓译S便欺負(fù)他。但是，他卻始終保持著一顆善良、謙卑的心。
也許，家里也有一個(gè)膽小的亨利，作為家長(zhǎng)我們?cè)撛趺醋瞿兀?/span>
針對(duì)孩子打人或被打事件，我們不妨從以下幾方面著手：
1、讓孩子學(xué)會(huì)與人溝通，注意培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。如想要?jiǎng)e人的東西時(shí)，先要與人商量：你的玩具還玩嗎?能不能給我玩玩。別人答應(yīng)了再去拿。平日里，家長(zhǎng)就要從這些小事上教孩子學(xué)會(huì)表達(dá)、交流。 2、教孩子怎么解決矛盾沖突。家長(zhǎng)可以結(jié)合孩子反映的情況，幫助他分析事情的起因，使其明辨是非，然后啟發(fā)他從多角度尋找解決矛盾的方法，并進(jìn)行比較、優(yōu)選。 3、永遠(yuǎn)都不要小瞧“心理暗示”的作用。當(dāng)我們的孩子還很弱小，不能保護(hù)自己時(shí)，家長(zhǎng)的這些語(yǔ)言和行為，反而是一種對(duì)孩子的心理引導(dǎo)，讓他們變得越來(lái)越懦弱、自卑。 4、孩子到底有沒(méi)有“受到欺負(fù)”，應(yīng)該由孩子自己判斷。如果對(duì)方孩子并沒(méi)有用武力來(lái)達(dá)到目的并樂(lè)在其中的主觀故意，我們的孩子也并沒(méi)有在被打后產(chǎn)生委屈、恐懼、憤怒的情緒，那我們完全沒(méi)有必要主動(dòng)去引導(dǎo)孩子，讓他們覺(jué)得自己“被欺負(fù)”了。不能因?yàn)榭偤ε伦约液⒆映蕴?，就不惜扼殺孩子們單純的友誼和快樂(lè)。
老師在幼兒園見(jiàn)到孩子被打后，常用的幾種處理方法：
一是“我告訴老師(或家長(zhǎng))，讓他批評(píng)你?！?/span> 二是“你別打我了，明天我給你帶好吃的來(lái)?！?/span> 三是“你打我，我就打你?！?/span> 四是“你為什么不用嘴說(shuō)，打人是錯(cuò)誤的，你必須給我賠禮道歉。要不我就……” 以上方法可以啟發(fā)孩子自己發(fā)現(xiàn)后說(shuō)出，也可以由家長(zhǎng)提供，然后幫孩子分析利弊。
家長(zhǎng)要及時(shí)與老師溝通：
由于幼兒園是孩子學(xué)習(xí)的樂(lè)園，也是小朋友們共同成長(zhǎng)的大集體。在集體學(xué)習(xí)生活中，矛盾與磨擦難免會(huì)時(shí)有發(fā)生，一些小朋友被欺負(fù)或欺負(fù)別人的現(xiàn)象自然也時(shí)有發(fā)生。 所以，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)反映孩子的情況，引起老師的關(guān)注，并向老師請(qǐng)教方法，特別是遇到攻擊性強(qiáng)的孩子屢次打人時(shí)，您千萬(wàn)不要親自出馬對(duì)其訓(xùn)斥、恐嚇，最好也不要直接找對(duì)方家長(zhǎng)交涉，這樣會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面影響。 此時(shí)應(yīng)求得教師的協(xié)助，家庭和幼兒園配合，三方合力進(jìn)行教育，才能取得理想的效果。 教育就像個(gè)扁擔(dān)，一頭是幼兒園，另一頭是家園，如果家長(zhǎng)都把教育重?fù)?dān)交給老師，單靠老師一人之力，實(shí)在無(wú)力撐起教育的一片天。 父母是孩子的第一任老師，在這里希望家長(zhǎng)能重視自己的教育責(zé)任，言傳身教以身作則，全力支持老師，共同配合步調(diào)一致，教育才能平衡，孩子才能穩(wěn)步成長(zhǎng)！
