早期閱讀讓孩子步步領(lǐng)先
前言 美國心理學(xué)家推孟在天才發(fā)生學(xué)的研究成果中指出, 有44%的天才男童和46%的天才女童是在5 歲以前開始閱讀的，這說明早期閱讀對幼兒乃至人的一生有著及其重要的影響。早期閱讀可以使兒童增長知識, 開闊眼界, 促進(jìn)觀察力、想象力、思維力及表達(dá)能力的發(fā)展與提高, 而且能使兒童獲得情感、社會性等方面的發(fā)展。 隨著人們對早期教育越來越重視，早期閱讀也越來越引起人們的關(guān)注。很多人疑惑：幼兒這么小，又不識字，怎能閱讀呢?其實(shí)，幼兒閱讀與學(xué)齡階段的閱讀是有很大區(qū)別的。對于年幼的兒童來說，只要是與閱讀活動有關(guān)的任何行為，都可以算作閱讀。早期閱讀是指幼兒憑借變化著的色彩、圖像、文字或憑借成人形象的讀、講來理解讀物的活動過程。 早期閱讀并不在于單純發(fā)展孩子的閱讀能力，還要讓孩子通過各種途徑，接受各種信息，形成：看、聽、讀、寫一整套的養(yǎng)成性教育，為幼兒今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。 認(rèn)識世界—給孩子一個(gè)支點(diǎn) 一本繪本就是文字和圖畫共同講述一個(gè)完整的故事，它具有貼近孩子生活、具有社會性的特點(diǎn)。在閱讀豐富的知識與想像空間中，我們孩子會獲得寬廣的世界觀，更可以增進(jìn)孩子的生活常識以及生命趣昧，也拓展小朋友的想像空間。 感官刺激—想象力比知識更重要 與閱讀活動有關(guān)的任何行為，都是早期閱讀活動。如用拇指和食指一頁一頁地翻書;會看畫面，能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來理解故事情節(jié)，讀懂圖書；會用口語講述畫面內(nèi)容，或聽老師念圖書文字等等。這些必然給予寶寶腦部的良性刺激，讓孩子學(xué)會將生活中一些表面看起來關(guān)系不大的事物、現(xiàn)象聯(lián)系在一塊并重新組成一個(gè)新的、富有意義的事物。由此可見，早期閱讀幫助寶寶提高思維邏輯、想象創(chuàng)造力。 心靈對白—勇敢、自信、獨(dú)立 繪本不僅僅是文字、圖片的簡單陳述，它更是一部社會情感史詩。這些繪本題材豐富，有關(guān)友情的、親情的，也有關(guān)于勇敢精神的、生命尊嚴(yán)的、自然和環(huán)境等等的，幾乎涵蓋了幼兒生活、成長的各個(gè)方面。它贊美真善美，貶斥假惡丑，幫助幼兒初步形成獨(dú)立的人生情感觀，塑造勇敢、自信、正面的人格。 興趣是最好的讀物 我們需要了解孩子現(xiàn)階段的需要，需要了解孩子的興趣取向。要記住，沒有最好的書，只有最合適的書。收集來自各方面的有益的信息，特別是來自專業(yè)渠道的信息和值得信賴的朋友的推薦。最后有一點(diǎn)非常重要，那就是選擇自己和孩子都喜愛的童書。
