當(dāng)孩子不吃飯時
幼兒老師和媽媽的區(qū)別在哪里？
愛幼兒是老師的天職， 愛孩子是母親的天性， 這兩種愛究竟哪兒不一樣呢？ 老師：會鼓勵他獨自進(jìn)餐，會分析不吃飯的害處給他聽，必要時，則讓孩子少吃（如生病時），因為老師明白孩子餓時自然會吃。 媽媽：一邊喂，一邊哄，有時為喂一口飯跟著孩子后面跑，或者恐嚇、命令、強(qiáng)迫孩子吃，生怕餓著孩子。一頓飯下來，孩子哭哭啼啼，媽媽急火攻心。 有好吃、好玩的東西時 老師：要求小朋友共同分享。 媽媽：恨不能把所有的好東西都讓自己的孩子獨享。 當(dāng)孩子能做的事情不做時 老師：會編個故事讓孩子明白道理，自己動手，而不是幫忙代替，孩子一時想不通時，則暫時把事情放在一邊，等孩子想通后再做。 媽媽：常常包辦代替，一則怕孩子累著，二則嫌孩子手腳慢，不如自己動手來得爽快。 當(dāng)孩子摔倒時 老師：會鼓勵小朋友自己爬起來，安慰孩子的同時，和孩子一起分析摔倒的原因，讓小朋友從中取得經(jīng)驗教訓(xùn)，避免類似事情的再次發(fā)生。 媽媽：則會立刻奔過去扶起來，一邊哄孩子，一邊責(zé)怪讓孩子摔倒的東西。 面對孩子無理取鬧時 老師：會同他講道理或冷處理，讓孩子明白無理取鬧不能解決問題。 媽媽：則會又哄又騙，或滿足孩子無理要求，或打罵一通強(qiáng)迫孩子停止哭鬧。 家長朋友，您不覺得老師的愛更深沉、更博大么？如果你希望自己的孩子獨立性強(qiáng)，就請不要溺愛孩子，放手讓孩子自己去做，并讓孩子明白其中的道理。并給你孩子的幼兒園老師一份支持和信任，她們同樣愛您的孩子！
